En el tercer bloque en la asignatura de español se leyó el libro Gilgamesh que es una prosopopeya ilustrado y narrado por por Ludmila Zeman, lo leimos en voz alta, se hicieron comentarios, posteriormente los estudiantes lo leyeron nuevamente en silencio y finalmente redactaron una reseña. Para hacer su reseña ellos conocían cómo hacer una paráfrasis, cómo hacer una inferencia y cómo hacer una crítica y dar su opinión sobre un tema o en este caso sobre la lectura.
Presento trabajo de alumna con alto desempeño en el que se puede observar el gusto por la lectura y su habilidad para redactar paráfrasis, inferir y dar su opinión. Como debilidad se observan algunas faltas ortográficas. https://es.scribd.com/doc/273671840/Esp-Alto-Cagho21009mplmlra2?secret_password=ZenvJoxxFzVR2LVpwYPy
Así mismo presento trabajo de alumna con bajo desempeño https://es.scribd.com/doc/273671820/Esp-Bajo-Fugc011112mplnrla9?secret_password=zmfErwpzk2Rox3Rkx8mK
En el quinto bloque se manejó en la asignatura de matemáticas el tema de proporcionalidad directa, para este término del ciclo escolar ya se habían realizado problemas de proporcionalidad, también se conocía cómo hacer tablas, cómo resolver problemas asignado valores a "X" para encontrar "Y", cómo graficar, se había manejado lenguaje algebraico entre otros, que son fundamentales para poder resolver problemas de proporcionalidad directa utilizando tablas, gráficas y expresiones algebraicas.
Por lo tanto presento trabajo de alumna con alto desempeño https://es.scribd.com/doc/273671889/Mat-Alto-Aisa0207116mplvlna6?secret_password=GLT4lcpaAoWU3J1uHr5F
Y trabajo de alumno con bajo desempeño https://es.scribd.com/doc/273671873/Mat-Bajo-Hegl001214hplrbsa0?secret_password=pTgn6PbSA6oq2Fc9jZUf
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